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十八大提出把立德树人作为教育的根本任务，为此，我校在进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，把社会主义核心价值体系融入教育全过程、贯穿于教育教学的各个环节方面作了一些尝试。
一、加强师德建设，打造过硬教师队伍
一是以创建学习型党组织为目标，开展党的群众路线教育实践活动和以“三找”(即找问题、找差距、找目标）为契机，以“五化建设”(即党建工作规范化、队伍知识化、活动网络化、任务目标化、效果社会化)为抓手的深化教育活动。二是开展“三争三联五带头”活动。“三争”，即争当教学能手，争当学校管理行家，争当师德标兵。“三联”，即联系一名入党积极分子或教师，不断壮大党员队伍；联系一名贫困生，深入学生家庭了解帮助解决困难；联系一名学困生，帮助提高学习成绩，促进思想进步。“五带头”，即带头学习教育教学理论，提高教学水平；带头搞科研，促进科研兴教；带头创一流业绩，高标准、高质量地完成教育教学任务；带头做奉献，在急难险重任务中勇挑重担；带头铸师魂，教书育人、廉洁从教，为广大教师树立榜样。三是学习政治理论，坚定理想信念，强化献身精神，以党建带团建，加大“推优争先”力度。四是加强情感管理，塑造教师灵魂。五是建立和健全适合本校实际的《教师行为规范》《学校规章制度》等他律制度，以规范教师的行为。同时，我校还出台强化教师自我学习、自我完善等自律性措施。如充分利用身边的榜样，宣传发生在教师身边的先进感人事迹，鼓励教师学习身边的榜样，实现教书育人工作由他律变为自律。六是建立正确的教师考核评价体系。建立评价体系是管理从人治走上法治的关键一步。用公正恰当的评价来引导教师提高思想素质和工作质量，向教师明确表明学校提倡什么，反对什么。这对维护师德规范的尊严和效力，形成良好的师德风尚，提高师德水平以及协调人际关系，都具有十分重要的作用。七是把师德建设渗透到教学领域中，营造催人奋进的氛围。我校把师德建设的重心逐步引导到课堂教学上来，这不仅因为师生双边活动主要是在课堂教学过程中完成的，而且素质教育的主渠道是课堂教学。如何探索以学生发展为本的教学观，如何实践创新教育，不仅是实施素质教育的当务之急，也是师德建设的新课题。
二、强化德育管理，提高育人实效
1.加大思想道德教育宣传及管理力度，营造良好校园氛围
围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，结合学校实际，在加强学生思想道德建设方面做了如下一些尝试：一是强化舆论宣传。利用班团队会、国旗下讲话、学校广播站、宣传栏等，宣传社会主义核心价值观，做到人人知晓。二是制定并完善学校各项规章制度。如《学校对教师教学的基本要求》《教代会制度》《班主任管理制度》《学生校内一日常规》等，把制度纳入日常管理之中。此外，我校还建立了由学生社团、教师、家长、校外辅导员等组成的德育网络，以此形成强大的教育合力，有目的、有计划、全方位地对学生进行行为规范养成教育，提高德育工作的实效。
2.开展主题鲜明、内容丰富的德育实践活动
我校重视对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，组织开展以活动为载体、以重大节日为契机的多项主题鲜明的德育实践活动，借此通过日常行为规范养成教育形成德育常规机制。主要做法是：一是开展内容丰富的主题实践教育活动。如通过祖国好·家乡美、学雷锋做美德少年、我的校园我的家、感恩教育、靓丽校园·阳光少年、青春献祖国·永远跟党走、成人宣誓仪式、科技创新活动、绿丝带志愿者等活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是实施学科德育渗透计划。将德育、生态文明教育贯穿到所有的课程教学中，让每位教师都成为德育的倡导者和践行者。同时，把德育渗透工作的好坏作为教学评估的一项重要内容。三是加强法制教育和安全教育。与区法院共同组织道德与法同行暨少年模拟法庭和普法宣传教育活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展预防未成年人犯罪法以及国家安全知识、知识产权专题等讲座，制定了《校园安全教育方案》，对学生进行安全避险教育 ，让师生能学法、用法、守法。
三、以丰富多彩的教育成果，展现办学风采
学校以新课程理念为基础，以学生养成教育为突破口，以课堂教学及教科研为主渠道，紧紧围绕特色办学目标，努力开创学校教育教学工作新局面。一是以德立校。优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生；加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品。二是狠抓教风、学风建设，促进学校内涵发展。三是聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。四是强化师德师风建设，打造优秀团队。以培养高尚、快乐、智慧、成功的教师为目标，引领、服务、激励、打造幸福教师团队，建设幸福和美教育。五是加强辅导员队伍的培训，拓展科技活动基地的活动，培养一批具有科技特色的、有创新实践能力的学生。
在全校师生的共同努力下，学校先后荣获贵州省优秀少先队集体、贵州省科技活动先进集体、贵州省红旗先进团委创建单位、贵阳市文明单位、贵阳市精神文明先进单位、贵阳市体育先进集体、贵州省绿色学校等称号，并成为贵州省优质学校和国培计划——贵州省农村中小学骨干教师置换脱产研修项目实验基地及先进单位。2013年，在我校成功举办了贵阳市中小学电脑制作活动和第29届贵州省青少年科技创新大赛，此举给学校办学增添了教育的新活力。我校2013年的初中毕业率为100%，推进了教育的均衡发展。在健全“控辍保学”工作长效机制后，2013年的辍学率为零。我校教学质量稳中有升，2012年和2013年的高中学业水平考试合格率分别为 97.5%、100%，高考大专以上上线率分别为 97%、99.14%，形成了学生“低进高出，高进优出”的办学特色。
总之，学校将以十八届三中全会精神为指导，加强学习，提高认识，扎实开展好党的群众路线教育实践活动。发扬贵州教育精神，践行教师誓词。提高思想认识，深入教学、深入课堂、深入教师、深入学生，转变工作作风，切实提高理论水平和自身素养。认真研究教育教学规律，树立学校的发展意识、质量意识和创新意识，以推进学校管理精细化、深化初、高中教育课程改革等为抓手，全面提高教学质量，坚持育人为本、德育为先，立德树人，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，不断更新教育理念，在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，锐意进取，确保学校各项教育目标的顺利完成，用热情和真诚，劳动和智慧，努力创办人民满意的优质教育。
（责任编辑 尹杰）
一、加强师德建设，打造过硬教师队伍
一是以创建学习型党组织为目标，开展党的群众路线教育实践活动和以“三找”(即找问题、找差距、找目标）为契机，以“五化建设”(即党建工作规范化、队伍知识化、活动网络化、任务目标化、效果社会化)为抓手的深化教育活动。二是开展“三争三联五带头”活动。“三争”，即争当教学能手，争当学校管理行家，争当师德标兵。“三联”，即联系一名入党积极分子或教师，不断壮大党员队伍；联系一名贫困生，深入学生家庭了解帮助解决困难；联系一名学困生，帮助提高学习成绩，促进思想进步。“五带头”，即带头学习教育教学理论，提高教学水平；带头搞科研，促进科研兴教；带头创一流业绩，高标准、高质量地完成教育教学任务；带头做奉献，在急难险重任务中勇挑重担；带头铸师魂，教书育人、廉洁从教，为广大教师树立榜样。三是学习政治理论，坚定理想信念，强化献身精神，以党建带团建，加大“推优争先”力度。四是加强情感管理，塑造教师灵魂。五是建立和健全适合本校实际的《教师行为规范》《学校规章制度》等他律制度，以规范教师的行为。同时，我校还出台强化教师自我学习、自我完善等自律性措施。如充分利用身边的榜样，宣传发生在教师身边的先进感人事迹，鼓励教师学习身边的榜样，实现教书育人工作由他律变为自律。六是建立正确的教师考核评价体系。建立评价体系是管理从人治走上法治的关键一步。用公正恰当的评价来引导教师提高思想素质和工作质量，向教师明确表明学校提倡什么，反对什么。这对维护师德规范的尊严和效力，形成良好的师德风尚，提高师德水平以及协调人际关系，都具有十分重要的作用。七是把师德建设渗透到教学领域中，营造催人奋进的氛围。我校把师德建设的重心逐步引导到课堂教学上来，这不仅因为师生双边活动主要是在课堂教学过程中完成的，而且素质教育的主渠道是课堂教学。如何探索以学生发展为本的教学观，如何实践创新教育，不仅是实施素质教育的当务之急，也是师德建设的新课题。
二、强化德育管理，提高育人实效
1.加大思想道德教育宣传及管理力度，营造良好校园氛围
围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，结合学校实际，在加强学生思想道德建设方面做了如下一些尝试：一是强化舆论宣传。利用班团队会、国旗下讲话、学校广播站、宣传栏等，宣传社会主义核心价值观，做到人人知晓。二是制定并完善学校各项规章制度。如《学校对教师教学的基本要求》《教代会制度》《班主任管理制度》《学生校内一日常规》等，把制度纳入日常管理之中。此外，我校还建立了由学生社团、教师、家长、校外辅导员等组成的德育网络，以此形成强大的教育合力，有目的、有计划、全方位地对学生进行行为规范养成教育，提高德育工作的实效。
2.开展主题鲜明、内容丰富的德育实践活动
我校重视对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，组织开展以活动为载体、以重大节日为契机的多项主题鲜明的德育实践活动，借此通过日常行为规范养成教育形成德育常规机制。主要做法是：一是开展内容丰富的主题实践教育活动。如通过祖国好·家乡美、学雷锋做美德少年、我的校园我的家、感恩教育、靓丽校园·阳光少年、青春献祖国·永远跟党走、成人宣誓仪式、科技创新活动、绿丝带志愿者等活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是实施学科德育渗透计划。将德育、生态文明教育贯穿到所有的课程教学中，让每位教师都成为德育的倡导者和践行者。同时，把德育渗透工作的好坏作为教学评估的一项重要内容。三是加强法制教育和安全教育。与区法院共同组织道德与法同行暨少年模拟法庭和普法宣传教育活动，观看禁毒、法制教育资料图片，开展预防未成年人犯罪法以及国家安全知识、知识产权专题等讲座，制定了《校园安全教育方案》，对学生进行安全避险教育 ，让师生能学法、用法、守法。
三、以丰富多彩的教育成果，展现办学风采
学校以新课程理念为基础，以学生养成教育为突破口，以课堂教学及教科研为主渠道，紧紧围绕特色办学目标，努力开创学校教育教学工作新局面。一是以德立校。优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生；加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品。二是狠抓教风、学风建设，促进学校内涵发展。三是聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。四是强化师德师风建设，打造优秀团队。以培养高尚、快乐、智慧、成功的教师为目标，引领、服务、激励、打造幸福教师团队，建设幸福和美教育。五是加强辅导员队伍的培训，拓展科技活动基地的活动，培养一批具有科技特色的、有创新实践能力的学生。
在全校师生的共同努力下，学校先后荣获贵州省优秀少先队集体、贵州省科技活动先进集体、贵州省红旗先进团委创建单位、贵阳市文明单位、贵阳市精神文明先进单位、贵阳市体育先进集体、贵州省绿色学校等称号，并成为贵州省优质学校和国培计划——贵州省农村中小学骨干教师置换脱产研修项目实验基地及先进单位。2013年，在我校成功举办了贵阳市中小学电脑制作活动和第29届贵州省青少年科技创新大赛，此举给学校办学增添了教育的新活力。我校2013年的初中毕业率为100%，推进了教育的均衡发展。在健全“控辍保学”工作长效机制后，2013年的辍学率为零。我校教学质量稳中有升，2012年和2013年的高中学业水平考试合格率分别为 97.5%、100%，高考大专以上上线率分别为 97%、99.14%，形成了学生“低进高出，高进优出”的办学特色。
总之，学校将以十八届三中全会精神为指导，加强学习，提高认识，扎实开展好党的群众路线教育实践活动。发扬贵州教育精神，践行教师誓词。提高思想认识，深入教学、深入课堂、深入教师、深入学生，转变工作作风，切实提高理论水平和自身素养。认真研究教育教学规律，树立学校的发展意识、质量意识和创新意识，以推进学校管理精细化、深化初、高中教育课程改革等为抓手，全面提高教学质量，坚持育人为本、德育为先，立德树人，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，不断更新教育理念，在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，锐意进取，确保学校各项教育目标的顺利完成，用热情和真诚，劳动和智慧，努力创办人民满意的优质教育。
（责任编辑 尹杰）