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一、语文课堂教学中的低效表现rn1.低效或者无效的教师语言.课堂上低效或者无效的教师语言表现在教师经常重复学生回答的话;讲课中不时夹杂着“嗯”“啊”,语言啰嗦重复;或者是不着边际的提问;或者是对学生千篇一律毫无情感的评价……其结果是浪费师生的时间和精力,造成课堂教学低效甚至无效.
语文课堂教学低效现象及对策
【摘 要】
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一、语文课堂教学中的低效表现rn1.低效或者无效的教师语言.课堂上低效或者无效的教师语言表现在教师经常重复学生回答的话;讲课中不时夹杂着“嗯”“啊”,语言啰嗦重复;或者
【机 构】
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连云港市新浦区大庆路小学
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2010年1期
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