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研究性学习是地理新课程改革的一大亮点,它既是一种学习方式,又是一门课程,主要贯穿于实践学习中.高师学生到中学参与地理研究性学习,是促进高师学生综合素质培养的好途径.中学开展研究性学习,教师要悉心指导学生选题、开题论证、研究过程,高师学生在这些指导活动中促进自身能力的培养.
高师学生参与中学开展地理研究性学习若干问题探讨
【摘 要】
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研究性学习是地理新课程改革的一大亮点,它既是一种学习方式,又是一门课程,主要贯穿于实践学习中.高师学生到中学参与地理研究性学习,是促进高师学生综合素质培养的好途径.中
【机 构】
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广东电白农工商中专学校广西师范学院资源与环境科学学院广东电白广西南宁
【出 处】
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广西师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年S1期
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