【摘 要】
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大纲指出:“自然课要密切联系当地自然条件进行教学。”作为山区小学的自然教学,更要立足于“学有所用”,渗透和补充一些农村实用知识,为21世纪新型农民打下思想和知识上的基
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大纲指出:“自然课要密切联系当地自然条件进行教学。”作为山区小学的自然教学,更要立足于“学有所用”,渗透和补充一些农村实用知识,为21世纪新型农民打下思想和知识上的基础。一、结合教材特点,相机渗透《自然》的绝大部分课文都与农村有关,结合自然科的教学有机渗透有关农村实用知识的教学,能拓宽学生的视野,丰富其知识。例如,教《二十四节气表》时,我让学生回家了解各个节气本地应该种什么庄稼、收何种粮食,然后组织学生汇报并编成顺口溜,使学生从小就会抓住种庄稼的“火候”。
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