用“行动导向策略”指导《导游英语》课程设计

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长期以来,专门用途英语(ESP)因受传统英语教学模式影响而导致教学目标不明、知识脱离岗位需求。课程建设与改革是高等院校提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。行动导向教学策略的提出,为专门用途英语教学带来了新的活力。本文探讨了“行动导向教学策略”对《导游英语》课程教学设计的指导意义。
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