【摘 要】
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新时期我省高职院校教师队伍建设过程中教师的主体性价值没有得到重视。文章从人本主义理论出发分析高职院校教师队伍建设问题的原因所在,教师学历普遍不高的原因在于受教师
【基金项目】
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2018年洛阳市社会科学界联合会课题“地方高职院校教师队伍建设制度困境研究”(2018B157);2017年洛阳市职业技术学院青年教师科研培育基金项目“人本主义视角下高职院校教师队伍建设困境研究”(QNJS201713)
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新时期我省高职院校教师队伍建设过程中教师的主体性价值没有得到重视。文章从人本主义理论出发分析高职院校教师队伍建设问题的原因所在,教师学历普遍不高的原因在于受教师人力资源发展规律制约;教师流动性较大的原因在于未满足高学历人才的价值追求;教师培训覆盖面不全的原因是疏于对教师价值的提升。文章在此基础上提出相应的策略和建议。
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