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读了方少芹老师的《聆听自己》得到不少教益，她提出的“聆听”“寻找”与“构建”，的确是促进教师自我发展的好策略，我真为高中有这样的教师而自豪。不过，经过一番琢磨，我也有一些不同的想法：教师的成长动力实际上是根植于角色意识的，换句话说，角色意识才是教师的核心素养。
发展动力源于核心素养
【摘 要】
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读了方少芹老师的《聆听自己》得到不少教益，她提出的“聆听”“寻找”与“构建”，的确是促进教师自我发展的好策略，我真为高中有这样的教师而自豪。不过，经过一番琢磨，我也有一些
【机 构】
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湖北省教育厅重大项目组
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2016年10期
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