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【摘 要】
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在课堂教学的师生互助合作的活动中，通过利用学生能力的好与差的搭配，把学生分成若干个小组，让全部学生真正参与到课堂教学的活动中，发挥学生的主体作用。
【机 构】
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四川省渠县渠江镇第三小学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年6期
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