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无锡市夹城里中心小学的学生,以外来民工子女为主,由于家庭教育的缺失,他们的礼仪教育更多的依靠学校、自身得到成长。学校课题组以＂小豆荚＂为喻,通过为＂小豆荚＂提供沃土、阳光、雨露、园丁,达到学生自我成长的目的,从而促使学生礼仪素养的提升。
生长吧,小豆荚——塑“小豆荚”形象,提学生礼仪素养
【摘 要】
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无锡市夹城里中心小学的学生,以外来民工子女为主,由于家庭教育的缺失,他们的礼仪教育更多的依靠学校、自身得到成长。学校课题组以＂小豆荚＂为喻,通过为＂小豆荚＂提供沃土、阳光、
【机 构】
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江苏省无锡市夹城里中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年12期
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