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激发、培养学生学习数学的兴趣,其方法是多方面的。但是,在数学教学中,适当地、灵活巧妙地引用“设计情境”的方法,往往可以收到事半功倍的效果。如何设计情境,其形式多种多样,主要是针对新内容、新问题而定,目的就是使学生对数学不再感到乏味、枯燥,抽象难学,而是能激发学生求知的欲望和兴趣。
设计教学情境 激发学习兴趣
【摘 要】
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激发、培养学生学习数学的兴趣,其方法是多方面的。但是,在数学教学中,适当地、灵活巧妙地引用“设计情境”的方法,往往可以收到事半功倍的效果。如何设计情境,其形式多种多
【机 构】
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广东韶冶中学教师512024
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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1998年6期
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