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素质教育要求在课堂教学中充分发挥学生的主体作用。按照新课程的理念及对课改精神的理解，结合学生的实际特点与发展现状，从构建学生主体地位出发，探讨优化数学课堂教学设计，体现学生的主体地位。因此，需要建立融洽的师生情感，创设良好的氛围；需要重视学生学习动机：需要培养学生的创新思维；需要重视实践活动在教学过程中的启智功能；需要重视学习方法在教学过程中的推动作用。