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中学生由于学习任务繁重，经历体验相对少，获取写作材料的途径主要以间渠道为主，这种间接途径很多，需要与教学工作紧密配合，并形成较系统的具有可操作性且符合中学生学习实际情况的实施策略。如何指导中学生从间接途径获取写作材料呢？策略一：从统编教材和辅助性读本中汲取材料。国家实施“一标多本”的教材编写政策，任何一种倾注了编者大量心血的教材版本都彰显了新课程标准中有关教科书编写方而的建议：“教材选文要具有时代性和典范性，文质兼类，富于文化内涵，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识眼界。”课文的挑选