【摘 要】
：
“阅读分级”概念的雏形是1836年威廉·H.麦加菲编写的分级阅读教材《麦加菲读本》,20世纪中后期,英、美等国家的阅读分级日趋成熟,根据不同的分级对象、分级目的制定了不同
【机 构】
：
上海图书馆(上海科学技术情报研究所
论文部分内容阅读
“阅读分级”概念的雏形是1836年威廉·H.麦加菲编写的分级阅读教材《麦加菲读本》,20世纪中后期,英、美等国家的阅读分级日趋成熟,根据不同的分级对象、分级目的制定了不同的分级标准,部分国家还对应各个等级出版或搜集了相应的阅读资源.如发展性阅读评估分级体系通常与针对读物分级的A—Z分级法配套使用; LitPro平台针对用户蓝思分数值区间的不同,将图书划分成不同等级的资源库.通常媒体粗略地采用星号、颜色等评级,但更注重书籍或其他媒体内容的深度或主题.我国于2008年在广州成立南方分级阅读研究中心并发布了《中国儿童青少年分级阅读内容选择标准》,目前还未有权威系统的分级标准.
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
数学建模是数学理论与数学应用联系的纽带,它是应用数学的重要体现。但是在高中阶段,由于学生心智和知识水平的限制,数学建模思想就需要以恰当的方式运用。分析了数学建模的
胡锦涛总书记今年6月到大庆油田考察时强调指出,大庆精神永远是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富,并勉励我们高举大庆红旗,继续艰苦创业,为我国石油工业的发展作出
提高思想认识,抓实学习过程rn落实领导带头学习制度.将每月党委中心组学习进一步升华,把学习、研讨、警示和红色教育融为一体,扩大学习范围,将自学、抄写《党章》和集中学习
描述了基于互联网络上全新的通用描述性语言--可扩展的标识语言XML的企业知识管理框架.利用XML的优点来对企业中如何更为有效地进行知识管理进行了描述,并对知识管理当中的主
自媒体是由公民私人借助互联网平台创立的陈述事实与表达观点的媒介，自媒体传播呈现出核心-边缘扩散的传播模式。自媒体具有用户广泛性、平台开放性、传播即时性、表达交互性
目的研究广东地区医院分离铜绿假单胞菌整合子携带现状及其耐药基因与菌株耐药的关系。方法采用基因扩增法,对广东省5所医院临床分离的铜绿假单胞菌三类整合子及耐药基因进行
目的调查分析深圳市细菌性食物中毒的发生情况和规律,为细菌性食物中毒的预防控制提供科学依据。方法对2007—2010年深圳市疾控系统采集的可疑食物中毒样本进行致病菌检测并
当前网络技术发展迅速,网络技术对各行各业的渗透不可避免,在教学过程中融入网络资源辅助的现象已经很常见。以化学课堂教学为例,多媒体的应用可以增加课堂的知识容量,丰富课
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.