【摘 要】
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儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟.学生品德形成的过程,体现了在品德与社会的教学中实施体验教学的迫切性.因此,在品德与社会课的教学中,教师要强化体验,要善
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儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟.学生品德形成的过程,体现了在品德与社会的教学中实施体验教学的迫切性.因此,在品德与社会课的教学中,教师要强化体验,要善于发掘和利用已有的生活经验,从学生的已有生活经验出发来组织教学,要把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活系起来,让学生在丰富多彩的实践活动中才能产生具体深切的体验,才会有利于儿童构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质.
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