论文部分内容阅读
【摘
初中体育教学中合作探究精神的培养
【摘 要】
：
【摘 要】 在未来的学习与生活中，学生会遇到很多无法独自解决的问题，这就要求他们具有合作精神，通过团队协作完成某项艰巨的任务。部分体育活动中，需要学生与同学组合成一个团队来完成老师所布置的任务，在此过程中，学生的团队意识会逐渐增强。因此，初中体育老师应该开展合适的体育游戏和竞赛活动，让学生在锻炼身体的同时培养他们的合作精神。本文，笔者对如何在初中体育教学中培养学生的合作精神发表了几点个人见解。
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
【摘 要】 近年来，人们的生活水平不断提高，终身体育的意识也是越来越强烈，全民健身运动成为时代的潮流。而高中是培养学生终身体育意识的重要阶段，此时打好基础，促进学生德智体全面发展，对学生的未来发展具有重要意义。本文针对高中体育教学如何培养学生的终身体育意识提出几点策略。 【关键字】 高中;体育教学;终身体育意识 高中体育教育是素质教育的关键部分，承担着锻炼高中生体质素质以及培养学生终身体育意识
2009年5月18日是个让人难忘的日子。在富饶的江南水乡，美丽的西子湖畔，聚注了中国剧坛最关注的目光，中国戏剧梅花奖掀开了第24个篇章。晚上7点30分，第24届中国戏剧梅花奖颁奖大会
通过描写、比较志丹方言语气副词"该"用于不同句类、句法环境的语法意义,厘定了"该"和"敢"的区别;并结合陕北、山西晋语的情况和"该"的古今义之继承关系,考察了"该"的来源及
在钢琴教学中，对学生心理效应的分析可以从两个方面入手，即内部因素：学生不同年龄阶段的心理、音乐学习心理、音乐能力的特点，外部因素：教师的教学内容、教学方法、教学手段的设置