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文章将新疆医科大学厚博学院2011级109名少数民族医学生分为2组：试验组为PBL＋SP教学模式，共54名，对照组为传统教学模式，共55名。通过课后理论考试和调查问卷评价教学效果，结果证明PBL＋SP教学模式能提高少数民族医学生的见习成绩和教学满意度。
PBL＋SP教学模式在少数民族医学生泌尿外科见习示教中的应用
【摘 要】
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文章将新疆医科大学厚博学院2011级109名少数民族医学生分为2组：试验组为PBL＋SP教学模式，共54名，对照组为传统教学模式，共55名。通过课后理论考试和调查问卷评价教学效果，结果证明P
【机 构】
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新疆医科大学第六附属医院泌尿外科
【出 处】
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江苏科技信息
【发表日期】
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2013年12期
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