让数学教学更带“后劲”

• 作 者: 向阳群
• 机 构: 龙山县第四小学
• 出 处: 湖南教育(下)
• 发表日期: 2015年3期
• 关键词: 数学教学 听课教师 数学化 课堂气氛 学习活动 数学素养 编写者 课堂教学 教学行为 堂课

<正>案例1教学"分数的初步认识"一课中,在学生理解了1/2的含义后,教师想让学生利用手中的材料折出一些分数,于是采用了以下情境:师(课件出示1/孙悟空):分子是几?生(齐):分子是1。师:分母呢?生(齐):分母是孙悟空。(听课教师爆发出一阵笑声)师:我们学过孙悟空分之一吗?……案例2黑板上画了4只站在电线上的鸟,旁边