【摘 要】
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《数学课程标准》曾明确指出,由于学生生活环境与思维模式的不同,思考问题时必然会产生多元化的方法,教师应当尊重学生多样化的想法,鼓励学生独立思考并掌握多样化的计算方法
【机 构】
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紫金县中坝中心小学 广东 河源 517423
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《数学课程标准》曾明确指出,由于学生生活环境与思维模式的不同,思考问题时必然会产生多元化的方法,教师应当尊重学生多样化的想法,鼓励学生独立思考并掌握多样化的计算方法.小学数学计算教学中算法的优化,就是让学生通过不同的数学探索活动,去发现探索更多的算法方式,每位同学将自己的想法呈现出来,形成思维碰撞,使得学生养成灵活的数学思维模式.篇文章基于新课程改革,对小学数学技术教学中算法的优化展开深入的探讨分析,并对此提出多样化的教学策略.
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