【摘 要】
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连接体问题的解决中,学生会感到无从下手.其实,研究对象的选择很关键,若能发现其中的规律性必然可以使问题的分析和解决事半功倍.本文通过几个较为典型也较为基础的连接体问题的分析,深入思考,探讨研究对象选择顺序的规律性,进行归一后得出:选择顺序应是“由简入繁”,进一步分析“由简入繁”,发现它可以起到“由简助繁”的效果.相信会对学生提高学习效率有所帮助.
【机 构】
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滦南县第一中学,河北唐山063500
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连接体问题的解决中,学生会感到无从下手.其实,研究对象的选择很关键,若能发现其中的规律性必然可以使问题的分析和解决事半功倍.本文通过几个较为典型也较为基础的连接体问题的分析,深入思考,探讨研究对象选择顺序的规律性,进行归一后得出:选择顺序应是“由简入繁”,进一步分析“由简入繁”,发现它可以起到“由简助繁”的效果.相信会对学生提高学习效率有所帮助.
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