【摘 要】
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创新能力的培养是初中物理教学活动的一大难题.为了解决这一难题,本文深入分析了物理学科创新能力的内涵及意义,并以初中物理教学中的具体内容为例,从创新思维引导、理论联系
【机 构】
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江西省赣州市,江西省龙南县思源实验学校
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创新能力的培养是初中物理教学活动的一大难题.为了解决这一难题,本文深入分析了物理学科创新能力的内涵及意义,并以初中物理教学中的具体内容为例,从创新思维引导、理论联系实际、注重实验反思、培养协作能力四个方面进行阐述具体培养策略,以期能够给初中物理教学带来启发.
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