【摘 要】
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数学是一门难道比较大的学科,它对学生的逻辑、想象及发散思维等要求较高,所以数学教学更加不能只一味给学生灌输理论知识,更加需要通过课堂提问来促使学生动脑思考。但是,提
【机 构】
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四川省内江市市中区龚家镇中心小学校,
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数学是一门难道比较大的学科,它对学生的逻辑、想象及发散思维等要求较高,所以数学教学更加不能只一味给学生灌输理论知识,更加需要通过课堂提问来促使学生动脑思考。但是,提问也需要一定的策略,否则无法达到应有的效果。本文主要探讨了小学数学课堂提问的策略。
Mathematics is a relatively large subject. It has high requirements on students’ logic, imagination and divergent thinking. Therefore, mathematics teaching can not only impart theoretical knowledge to students, but also need to make students think through the classroom questions. However, the question also needs some strategy, otherwise it can not achieve the desired effect. This article mainly discusses the tactics of questioning in elementary mathematics classroom.
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