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本文针对目前语文阅读教学的合作学习只重形,不重神;只图热闹,不求发展的现象,提出、在阅读教学中引入对话理论,以小组协作的方式让师生实现与文本的真正对话,以改变阅读教学中肤浅阅读的弊端,让阅读深层.
有效对话,深层阅读 ——语文阅读教学中协作学习法的探究与实施
【摘 要】
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本文针对目前语文阅读教学的合作学习只重形,不重神;只图热闹,不求发展的现象,提出、在阅读教学中引入对话理论,以小组协作的方式让师生实现与文本的真正对话,以改变阅读教学
【机 构】
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增城区第一中学 广东广州 511300
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年1期
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