【摘 要】
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运用文献资料等研究方法,在赫希曼的“退出-呼吁-忠诚”理论基础之上,结合高校体育人才培养形式及学业成就状况对高校体育人才培养进行分类与分析,认为高校体育专业人才培养
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运用文献资料等研究方法,在赫希曼的“退出-呼吁-忠诚”理论基础之上,结合高校体育人才培养形式及学业成就状况对高校体育人才培养进行分类与分析,认为高校体育专业人才培养过程中存在三种类型:退出型-提高学生应用能力;呼吁型-挖掘学生个人潜能;忠诚型-尊重学生选择意愿。高校体育人才培养面临的三大困境:需求对接不成体系影响领导者决策;人才危机意识不足影响管理者布局;教体融合存在壁垒影响求学者进出。在此基础上,提出了化解高校体育人才培养困境的出路:(1)构建以需求为导向的人才分类培养体系,培育特色人才;(2)找准以引
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