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长期以来，初中数学教学深受应试教育理念的束缚与禁钢，多数教师在教学中忽视学生主体性与能动性，并没有在教学中针对学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力开展相关的训练．目前，针对传统教学模式中存在的问题，众多专家开展了相关研究，创新性数学教学逐步成为一种较为核心的教学观念．
初中数学教学特点与模式分析
【摘 要】
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长期以来，初中数学教学深受应试教育理念的束缚与禁钢，多数教师在教学中忽视学生主体性与能动性，并没有在教学中针对学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力开展相关的训练．目
【机 构】
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四川省阆中中学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年9期
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