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巴蜀小学开展的“小学创新教学模式”实验研究,遵循人本性原则、创造性原则、个性化原则、持续发展原则和最优化原则.确立人本化的教学理念,制定了“四创”目标,营建开放的教学环境,建构活动化的创新课程体系,建构生成化的教法系统,建立全息化的教学评价机制.
小学创新教学模式研究
【摘 要】
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巴蜀小学开展的“小学创新教学模式”实验研究,遵循人本性原则、创造性原则、个性化原则、持续发展原则和最优化原则.确立人本化的教学理念,制定了“四创”目标,营建开放的教
【机 构】
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重庆市渝中区张家花园巴教村15号,400013
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2003年3期
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