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为培养幼儿阅读的兴趣和良好的阅读习惯，几乎每个幼儿园都会在每班设立图书角，或者在幼儿园精心设计图书室，供幼儿使用。
造型和色彩：让幼儿在童话世界里爱上阅读
幼儿的年龄特征决定了他们容易被新奇的事物所吸引，所以图书架的造型要有新意，可将其设计成蜂巢、彩虹、帆船、小汽车等。阅读这样的图书架的造型不仅可以给孩子以美的享受，还能引发孩子的无限遐想，让孩子有置身童话世界的感觉，吸引孩子进入图画书展示的美好世界。
为了让幼儿在阅读的过程中能够保持专注，图书架适宜用绿、蓝等能容易让人要静下来的颜色。心理学研究表明：绿色表示和平，使人的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。此外，绿色还有保护幼儿视力的功效。而红、橙、黄等鲜艳的颜色不仅对保护幼儿视力不利，还是分散幼儿注意力的重要因素，所以不宜在图书架上大面积使用。
结构和尺寸：让幼儿随时随地感受阅读的乐趣
为方便幼儿很快看到、找到自己想要的图书，图书架的结构应有利于将图书分开摆放，这样可以让幼儿在不同的空间里选择自己想要的图书。有可能的话还应该有摆放幼儿自己制作的图书空间，因为孩子对自己的故事是非常感兴趣的，即使非常不喜欢阅读的孩子也会被自制图书的过程吸引，从而关注图书区，对阅读产生兴趣。
图书架作为幼儿园的一项必要设施，幼儿的安全、舒适是教师在设计与选择图书架时必须考虑的问题。首先，为便于幼儿独立取放图书以及幼儿私密空间的存在，同时不影响教师视线，让教师能够看到每一个宝宝的行为，图书架高度应不超过130厘米。其次，如果图书架造型中有供幼儿坐的地方，如小汽车的驾驶室或头尾部等，需要考虑幼儿的坐高、臀围等因素。按照托班至大班不同年龄段幼儿的身高，座位高度应在24厘米至30厘米之间，深度应在25厘米至32厘米之间，宽度应在28厘米至31厘米之间，量身定做的座位会让幼儿感到舒适，为他们专注阅读提供基本条件。其中还需要注意的是宽度的尺寸只能放大，不能缩小，尤其是座位需要容纳1个以上的幼儿时，每两个幼儿之间要留下至少10厘米的安全距离，让他们可以彼此不受干扰。第三，放置图书的格子应能保证各种图书都有合适的摆放位置，幼儿图书的造型丰富，规格各异，确定格子的尺寸时一定要考虑周全。
总之，幼儿图书架是为孩子们提供精神食粮的地方。它的设计与选择，需要教师用“孩子的眼光”去考量，用“教育家的目光”去审视各种因素，努力做到不仅能放置大量的图书，还能给孩子美的享受，引发孩子的无限遐想。更重要的是让孩子将阅读与舒适、愉悦联系在一起，使孩子对书籍和阅读产生浓厚的兴趣，让孩子与阅读结缘。
造型和色彩：让幼儿在童话世界里爱上阅读
幼儿的年龄特征决定了他们容易被新奇的事物所吸引，所以图书架的造型要有新意，可将其设计成蜂巢、彩虹、帆船、小汽车等。阅读这样的图书架的造型不仅可以给孩子以美的享受，还能引发孩子的无限遐想，让孩子有置身童话世界的感觉，吸引孩子进入图画书展示的美好世界。
为了让幼儿在阅读的过程中能够保持专注，图书架适宜用绿、蓝等能容易让人要静下来的颜色。心理学研究表明：绿色表示和平，使人的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。此外，绿色还有保护幼儿视力的功效。而红、橙、黄等鲜艳的颜色不仅对保护幼儿视力不利，还是分散幼儿注意力的重要因素，所以不宜在图书架上大面积使用。
结构和尺寸：让幼儿随时随地感受阅读的乐趣
为方便幼儿很快看到、找到自己想要的图书，图书架的结构应有利于将图书分开摆放，这样可以让幼儿在不同的空间里选择自己想要的图书。有可能的话还应该有摆放幼儿自己制作的图书空间，因为孩子对自己的故事是非常感兴趣的，即使非常不喜欢阅读的孩子也会被自制图书的过程吸引，从而关注图书区，对阅读产生兴趣。
图书架作为幼儿园的一项必要设施，幼儿的安全、舒适是教师在设计与选择图书架时必须考虑的问题。首先，为便于幼儿独立取放图书以及幼儿私密空间的存在，同时不影响教师视线，让教师能够看到每一个宝宝的行为，图书架高度应不超过130厘米。其次，如果图书架造型中有供幼儿坐的地方，如小汽车的驾驶室或头尾部等，需要考虑幼儿的坐高、臀围等因素。按照托班至大班不同年龄段幼儿的身高，座位高度应在24厘米至30厘米之间，深度应在25厘米至32厘米之间，宽度应在28厘米至31厘米之间，量身定做的座位会让幼儿感到舒适，为他们专注阅读提供基本条件。其中还需要注意的是宽度的尺寸只能放大，不能缩小，尤其是座位需要容纳1个以上的幼儿时，每两个幼儿之间要留下至少10厘米的安全距离，让他们可以彼此不受干扰。第三，放置图书的格子应能保证各种图书都有合适的摆放位置，幼儿图书的造型丰富，规格各异，确定格子的尺寸时一定要考虑周全。
总之，幼儿图书架是为孩子们提供精神食粮的地方。它的设计与选择，需要教师用“孩子的眼光”去考量，用“教育家的目光”去审视各种因素，努力做到不仅能放置大量的图书，还能给孩子美的享受，引发孩子的无限遐想。更重要的是让孩子将阅读与舒适、愉悦联系在一起，使孩子对书籍和阅读产生浓厚的兴趣，让孩子与阅读结缘。