【摘 要】
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近年来,教育战线不断增添了一批又一批新的生力军.他们都有满腔的工作热情,但由于担任教学工作时间还不很长,对于中学教材不熟,对学生情况不明,教学又不甚得法,因此有的教师
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近年来,教育战线不断增添了一批又一批新的生力军.他们都有满腔的工作热情,但由于担任教学工作时间还不很长,对于中学教材不熟,对学生情况不明,教学又不甚得法,因此有的教师时常为在教学实践中所遇到这样或那样的困难而苦恼.普遍表现在课堂教学中不善于抓住教材的重点、难点和关键.往往不分主次,这也想讲,那也想讲,生怕该讲的没有讲到,学生不懂而繁锁地讲了一遍又一遍,想把自己所知道的东西统统教给学生.也有的教师“平铺直叙”,“照本宣读”,不善于组织课堂教学,调动学生学习的积极主动性,而是干巴巴地在那里“唱独角戏”,力气没
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