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梁启超先生的《少年中国说》中曾说到，故今日中国之责任，不在他人，而全在少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。一个国家的发展离不开这个国家的少年，而少年的发展则离不开国家的教育。
中学阶段是一个人世界观形成的重要时期，由于身心发展已接近成人，中学学生表现出更广泛、更强烈的社会积极性和责任感，中学生已经掌握了比较全面系统的科学知识，积累了一定的社会生活经验，使得他们对许多问题进行一些理性思考，但是这类思考往往带有片面性和肤浅性，对个人的理想及人类的共同命运都表现出美好的憧憬和极大的关怀，但是由于缺乏对现实的了解与认知，他们的理想中缺乏现实主义的内容，对一些价值观念的认识也不够全面，就会出现一些与社会主流价值观相悖的现象，甚至比较极端的价值观，如果不能从教育的角度正面加以引导，就有可能对学生日后的发展及社会的稳定带来较大的隐患。中学阶段也是一个人自我意识发展的阶段，自我意识的发展是学生个性趋向成熟稳定的一个重要表现，他们能对自己，对他人做出比较深刻的评价，也开始学会从各种角度比较全面的评价他人和自己，同时也比较在意同伴间的评价，当成为一个与他人有一定不同的个体时，就有可能成为被孤立的对象，对学生的个人成长及自我意识都会产生一定的影响。
对少年的教育不仅仅是书本知识的教育，还包括对一个人的情感教育，成长教育、价值观教育等等。能够把握对少年的教育，才能够为国家的稳定与发展储备人才。中华民族是一个有着悠久历史的民族，虽然仅仅是一个政治概念和政治宣传，并非人类学社会学里的民族。
尤其在新疆这个有着十三个民族大融合的地区，稳定及融合，才能促进国家的发展，才能保障经济的进步，才能有助于实现国家的现代化建设及中国梦的实现。因此对学生的教育特别是民族团结教育显得尤为必要及紧迫。
想要与一个人成为朋友，要先了解这个人，想要让各民族能够团结在一些，也需要让各民族之间彼此熟悉与了解，汉族有春节，维吾尔族有古尔邦节，哈萨克族有那吾鲁孜节，塔吉克族有肖公巴哈尔节等等，每个民族都有自己传统的节日与习俗，如果我们对这些习俗都不了解就有可能会伤害到这个民族的感情。开设民族团结教育就是让学生能够从更宽广的角度了解各民族的风俗习惯，帮助学生在与不同民族交往时能够注意到自己的言行，从内心深处尊重各民族的习俗，同时也使学生意识一个国家的形成是有其历史原因的，是在长期的沉淀过程中逐步发展起来的，各民族在这个历史的长河中都对国家的稳定与发展起到了自己的作用，无论我们的习俗有多么的不同，每一个民族都是中华民族不可分割的一部分，每个民族都是中华民族的一份子。
中国梦的实现，需要千千万万拥护党的领导，拥护党的基本路线，坚持社会主义道路，有正确鲜明的政治立场及过硬的专业知识和技能的建设者和接班人，各民族只有在拥护党的领导下，才能保障国家的安定，兄弟齐心，其利断金，加强对学生的民族团结教育，才能引导好，培养好我国尤其是我们新疆地区现代化建设事业的强大后备军。
但我们同时也要看到，新疆由于地理位置的特殊性及民族的多样性，成为了一些分裂分子及国外敌对势力关注的焦点，这些分裂势力妄图通过政治、思想、文化甚至生活方面的渗透，达到破坏我国民族团结的大好局面，甚至达到分裂伟大祖国的目的。
中学阶段是学生形成世界观与价值观的关键时期，但此时的学生也较容易出现一些矛盾的心理，他们的成人感在增强，对世界有了自己的理解和看法，比较容易接受新鲜事物，但由于对客观世界的了解比较肤浅，较容易受到周围环境的影响，尤其是近些年来，互联网迅猛发展，学生对网络世界的参与度有时甚至高于现实生活，由于网络自身具有共享性和匿名性及开放性，一些国外的敌对势力或一些非法宗教组织通过网络宣传经过曲解后的宗教教义，宣传所谓的“圣战”，叙利亚的反对派武装组织ISIS就多次通过互联网上传大量的宣传视频，他们的视频极具蛊惑性，很多国家都在观看了他们的宣传视频后出现了ISIS的追随者，因此加强对学生的民族团结教育已经不仅仅是一个表面上的工作，而是一件迫在眉睫的大事。
新疆是一个有着十三个少数民族聚居的地方，各民族的风俗各具特色，有时由于一些学生对其他民族的了解不够，再加上一些错误宣传的影响，有一些学生对少数民族学生有一定的偏见，甚至有时把一些极端的事件，看成是某个民族的共有特征，在日常生活中不经意间就可能会表露出对少数民族的鄙视或抵触的情绪和言行，有时甚至一些少数民族同学对其他同学的言行会变得极为敏感，同学之间的随便聊天有时会被一些过分敏感的同学当作民族问题来看待，从而可能使彼此之间产生误会，这些误会如果不能够引起足够的重视，有可能会演变出更大问题，甚至可能导致恶性事件的发生。
民族团结教育是一件刻不容缓的事，但我们同时也要注意到有时进行教育的方式不能真正的打动学生，激发不起学生内心深处的情感，课程流于形式，缺乏生动性，对学生而言不具有足够的吸引力。这也是我们迫切加强民族团结教育的一个因素，因为“中华民族”一辞已成为民族精神、民族情感的凝聚和象征，对中华民族的认同，不仅是每一个公民的义务，也是每一个公民对自己国家的安定与发展所能做的贡献。
新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，经过历史的洗礼，各民族间形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的民族关系，这种相互帮助，相互扶持，共同成长，共同发展的大好局面需要我们像爱护自己的眼睛一样来爱护它。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！各族人民携起手来，才能真正的使我们的国家与天不老，与国无疆。
中学阶段是一个人世界观形成的重要时期，由于身心发展已接近成人，中学学生表现出更广泛、更强烈的社会积极性和责任感，中学生已经掌握了比较全面系统的科学知识，积累了一定的社会生活经验，使得他们对许多问题进行一些理性思考，但是这类思考往往带有片面性和肤浅性，对个人的理想及人类的共同命运都表现出美好的憧憬和极大的关怀，但是由于缺乏对现实的了解与认知，他们的理想中缺乏现实主义的内容，对一些价值观念的认识也不够全面，就会出现一些与社会主流价值观相悖的现象，甚至比较极端的价值观，如果不能从教育的角度正面加以引导，就有可能对学生日后的发展及社会的稳定带来较大的隐患。中学阶段也是一个人自我意识发展的阶段，自我意识的发展是学生个性趋向成熟稳定的一个重要表现，他们能对自己，对他人做出比较深刻的评价，也开始学会从各种角度比较全面的评价他人和自己，同时也比较在意同伴间的评价，当成为一个与他人有一定不同的个体时，就有可能成为被孤立的对象，对学生的个人成长及自我意识都会产生一定的影响。
对少年的教育不仅仅是书本知识的教育，还包括对一个人的情感教育，成长教育、价值观教育等等。能够把握对少年的教育，才能够为国家的稳定与发展储备人才。中华民族是一个有着悠久历史的民族，虽然仅仅是一个政治概念和政治宣传，并非人类学社会学里的民族。
尤其在新疆这个有着十三个民族大融合的地区，稳定及融合，才能促进国家的发展，才能保障经济的进步，才能有助于实现国家的现代化建设及中国梦的实现。因此对学生的教育特别是民族团结教育显得尤为必要及紧迫。
想要与一个人成为朋友，要先了解这个人，想要让各民族能够团结在一些，也需要让各民族之间彼此熟悉与了解，汉族有春节，维吾尔族有古尔邦节，哈萨克族有那吾鲁孜节，塔吉克族有肖公巴哈尔节等等，每个民族都有自己传统的节日与习俗，如果我们对这些习俗都不了解就有可能会伤害到这个民族的感情。开设民族团结教育就是让学生能够从更宽广的角度了解各民族的风俗习惯，帮助学生在与不同民族交往时能够注意到自己的言行，从内心深处尊重各民族的习俗，同时也使学生意识一个国家的形成是有其历史原因的，是在长期的沉淀过程中逐步发展起来的，各民族在这个历史的长河中都对国家的稳定与发展起到了自己的作用，无论我们的习俗有多么的不同，每一个民族都是中华民族不可分割的一部分，每个民族都是中华民族的一份子。
中国梦的实现，需要千千万万拥护党的领导，拥护党的基本路线，坚持社会主义道路，有正确鲜明的政治立场及过硬的专业知识和技能的建设者和接班人，各民族只有在拥护党的领导下，才能保障国家的安定，兄弟齐心，其利断金，加强对学生的民族团结教育，才能引导好，培养好我国尤其是我们新疆地区现代化建设事业的强大后备军。
但我们同时也要看到，新疆由于地理位置的特殊性及民族的多样性，成为了一些分裂分子及国外敌对势力关注的焦点，这些分裂势力妄图通过政治、思想、文化甚至生活方面的渗透，达到破坏我国民族团结的大好局面，甚至达到分裂伟大祖国的目的。
中学阶段是学生形成世界观与价值观的关键时期，但此时的学生也较容易出现一些矛盾的心理，他们的成人感在增强，对世界有了自己的理解和看法，比较容易接受新鲜事物，但由于对客观世界的了解比较肤浅，较容易受到周围环境的影响，尤其是近些年来，互联网迅猛发展，学生对网络世界的参与度有时甚至高于现实生活，由于网络自身具有共享性和匿名性及开放性，一些国外的敌对势力或一些非法宗教组织通过网络宣传经过曲解后的宗教教义，宣传所谓的“圣战”，叙利亚的反对派武装组织ISIS就多次通过互联网上传大量的宣传视频，他们的视频极具蛊惑性，很多国家都在观看了他们的宣传视频后出现了ISIS的追随者，因此加强对学生的民族团结教育已经不仅仅是一个表面上的工作，而是一件迫在眉睫的大事。
新疆是一个有着十三个少数民族聚居的地方，各民族的风俗各具特色，有时由于一些学生对其他民族的了解不够，再加上一些错误宣传的影响，有一些学生对少数民族学生有一定的偏见，甚至有时把一些极端的事件，看成是某个民族的共有特征，在日常生活中不经意间就可能会表露出对少数民族的鄙视或抵触的情绪和言行，有时甚至一些少数民族同学对其他同学的言行会变得极为敏感，同学之间的随便聊天有时会被一些过分敏感的同学当作民族问题来看待，从而可能使彼此之间产生误会，这些误会如果不能够引起足够的重视，有可能会演变出更大问题，甚至可能导致恶性事件的发生。
民族团结教育是一件刻不容缓的事，但我们同时也要注意到有时进行教育的方式不能真正的打动学生，激发不起学生内心深处的情感，课程流于形式，缺乏生动性，对学生而言不具有足够的吸引力。这也是我们迫切加强民族团结教育的一个因素，因为“中华民族”一辞已成为民族精神、民族情感的凝聚和象征，对中华民族的认同，不仅是每一个公民的义务，也是每一个公民对自己国家的安定与发展所能做的贡献。
新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，经过历史的洗礼，各民族间形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的民族关系，这种相互帮助，相互扶持，共同成长，共同发展的大好局面需要我们像爱护自己的眼睛一样来爱护它。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！各族人民携起手来，才能真正的使我们的国家与天不老，与国无疆。