【摘 要】
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摘 要: 当前小语届对“语用”一词可谓情有独钟,这与近年来对语文课程本质的重新思考与探索有关。有学者鲜明地提出语文课程的教学内容应分为本体性教学内容和非本体性教学内容,教学时要多关注本体性教学内容。 关键词: 语用训练 小学语文 功利化倾向 语文本体性教学内容指的是反映语文课程本质特征的、有别于其他各门课程的教学内容,包括语文知识、语文策略(方法)和语文技能。所谓非本体性教学内容包括情感、态度
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