【摘 要】
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爱因斯坦曾说,提出一个问题往往比解决一个问题更重要.因此,扎实地培养学生提问的习惯和能力,成为数学教学的重要目标.我们的学生不会问,是因为他们“问”的能力从没有得到开
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爱因斯坦曾说,提出一个问题往往比解决一个问题更重要.因此,扎实地培养学生提问的习惯和能力,成为数学教学的重要目标.我们的学生不会问,是因为他们“问”的能力从没有得到开发.课堂上可以通过让“学生向教师提问”的方式创造学生问的机会,培养学生“好问问题”的习惯.教师需要创设易于产生疑惑、能激发问题产生的情境,授以“问”的艺术.
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