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了解技术应用型大学学生能动性学习的现状,探讨其存在的问题并寻找相应对策,对推进技术应用型大学的学风建设十分迫切和必要.本研究针对调查结果所显示的:某技术应用型大学的学生在学习中所出现的自我计划缺失、自我调整能力薄弱、自我指导效用不强、自我强化意识微弱的现状,提出相应的可能性措施.
技术应用型大学学生学习能动性现状的调查与分析——个案研究:某技术性应用型大学学生学习能动性现状分析
【摘 要】
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了解技术应用型大学学生能动性学习的现状,探讨其存在的问题并寻找相应对策,对推进技术应用型大学的学风建设十分迫切和必要.本研究针对调查结果所显示的:某技术应用型大学的
【机 构】
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上海第二工业大学
【出 处】
：
出国与就业
【发表日期】
：
2004年期
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