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语境是历史认识的一种模式,分为"历史语境"和"史学语境"。语境的价值功能在于,能够有利于实现学生对史实的确认、对史事的理解,以及解释历史、评价历史等层面的认知,有助于提高课堂教学效益,培养学生的史学核心素养。
谈“语境”价值在高中历史教学中的功用
【摘 要】
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语境是历史认识的一种模式,分为"历史语境"和"史学语境"。语境的价值功能在于,能够有利于实现学生对史实的确认、对史事的理解,以及解释历史、评价历史等层面的认知,有助于提
【机 构】
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江苏省灌南高级中学
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2018年01期
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