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目前，国家很重视中小学的艺术教育，许多大城市的中小学普遍开设了各类艺术课程并经常举办各种课内外的校园艺术活动，艺术教育师资力量也朝着专业化、合格化的方向发展。但农村的中小学艺术教育师资专业素质低，数量总体不足，整体教学水平不高，地区发展不平衡等现象依然十分突出，学生的艺术教育存在起步晚、基础差、底子薄、发展不均衡以及家长不重视等问题。在这样的情况下，笔者站在教育管理者的角度，以农村学校为切人点，揭示其艺术教育目前的现状和所存在的问题，并提出一些艺术教育资源开发的途径和形式。