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目的健康教育在布鲁氏杆菌病治疗中是否有积极的作用。方法对通辽市地方病防治站收治的181例急性期患者依据门诊治疗和住院治疗两类患者分为A纽、B纽，采用相同的治疗方案，同时开展不同的健康教育，定期随访。结果A纽患者对疾病的认知能力差，不能完全有效的执行治疗方案，愈后一般。B组患者对疾病有较深的认知，能按要求执行治疗方案，预后较好。结论系统完整的健康教育在布鲁氏杆菌病治疗过程中起到了积极的作用。