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随着新一轮基础教育课程改革的推进,前不久,广东省教育学会小学数学教学专业委员会在肇庆举行了广东省第三届小学数学优质课评比大会.这项活动有益于数学课程改革的深入、健康的开展,与此同时,我们必须要对数学课程改革活动保持必要的审视深度和思考的张力.以下是对参赛的数学课堂教学特点的总结,以及结合数学课程标准的思考.