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目前，青浦区小学数学教师3年教龄约占20％，5年教龄占40％，职初教师74名，占19％，他们中绝大多数没有经过系统的教材教法基础理论学习，也缺乏学科教育理论具体应用的经验。随着新教材内容的变化，即使是老教师也需要对教材内容有一个进一步的认识。因此，我们通过帮助教师厘清“教什么”和“如何教”，
运用教育理论 厘清“教什么”和“如何教”
【摘 要】
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目前，青浦区小学数学教师3年教龄约占20％，5年教龄占40％，职初教师74名，占19％，他们中绝大多数没有经过系统的教材教法基础理论学习，也缺乏学科教育理论具体应用的经验。随着新教材内容的
【机 构】
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上海市青浦区教师进修学院
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2008年7期
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