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“探究教学”与所谓“问题学习”,“发现学习”的本质是相同的,都是强调学习过程中的质疑、假设、判断、推理、解释的探究过程,主张通过探究获得知识.这些有着不用称呼的学习活动,都突出了是学生主动探究获取知识这样的核心要素,都是以主动探究的态度和行为为基础的学习方式和教学方式.
化学课堂中的探究式教学
【摘 要】
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“探究教学”与所谓“问题学习”,“发现学习”的本质是相同的,都是强调学习过程中的质疑、假设、判断、推理、解释的探究过程,主张通过探究获得知识.这些有着不用称呼的学习
【机 构】
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河南省巩义市康店第一初中
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年30期
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