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目的了解我院中专见习护生的临床沟通能力现状，分析护生沟通能力不足的原因，并深入探讨相应对策。方法采用自行设计的调查问卷对440名临床见习护生进行调查，将临床沟通能力分为4个一级测量指标、10个二级测量指标，并使用Excel软件进行数据统计与分析。结果临床沟通能力采用5分制，440名见习护生临床沟通能力平均得分（3．44±0．08）分。其中，文字表达能力得分最低，身体语言沟通能力得分最高。护生对于临床沟通能力的自我评价优于实际情况（P〈0．05）。结论我院见习护生临床沟通能力较差，护理教育者应从增