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目的在PBL教学中运用护理教学资源库辅助教学，并与传统PBL教学法相比较。方法在试验班教师指导学生利用教学资源库的内容进行PBL学习，对照班采用传统的PBL教学法，课程结束后对学生进行问卷调查及闭卷知识考核。结果试验班对课程教学效果的评价及考核成绩明显高于对照班，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论运用教学资源库内容辅助PBL教学有利于提高学生学习成绩，激发学生学习兴趣。