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调查显示，在学生所学的科目中，数学常常是排在“最不喜欢的学科”的前列．学生眼中的数学，就像是一个衣着朴素，表情严肃，显得有些高深莫测的哲人，可敬但不可近．学生心目中的数学是“让己欢喜更让己忧”的学科，爱之者寡，怯之者众．如何改变这一现象呢？在新课程的教学探索中，我从以下几个方面作出了尝试，学生学习数学的兴趣指数得到了很大提升．