【摘 要】
：
在关注学生生命整全、自由成长的当下,工具理性教学设计的困境日渐凸显,关照学生整全、自由发展需求的生命化教学设计呈现出萌动发展之势。生命化教学设计以生命＂人＂的回归、注
【基金项目】
：
2012年辽宁省社会科学规划基金项目（L12DSH020）, 辽宁省教育科学规划2012年一般项目（JG12DB063）
论文部分内容阅读
在关注学生生命整全、自由成长的当下,工具理性教学设计的困境日渐凸显,关照学生整全、自由发展需求的生命化教学设计呈现出萌动发展之势。生命化教学设计以生命＂人＂的回归、注重课堂教学动态生成及教学设计范围的拓展等为特征。生命化教学设计注重支持性学习环境的设置,激活学习内容的潜在生命力,对学生的分析具体到每一个整全的生命个体,提倡简化的多套设计方案,满足教学生成及学生生命多维发展之诉求。
其他文献
＂善＂是中国传统文化的核心,在素质教育被大力提倡的今天,＂善＂的教育成为一个常谈常新的话题。荣成市世纪小学在道德教育理念的基础上将＂善＂的教育作为学校精神文化建设的中心,力求
文章论述了构建高校哲学社会科学研究评价指标体系的依据及意义,并提出高校哲学社会科学研究评价指标体系的构建必须兼顾科学性、系统性、长效性、可操作性、普遍适用性、政
心力衰竭是多种心脏疾病的终末阶段,是以心功能异常,心脏排血量减少和体、肺循环瘀血为主要临床表现的综合征,多见于中老年人,产褥期出现心力衰竭临床较少见。笔者采用中医辨
以甘蔗渣为原料,经过预处理、酸处理、脱色、降解、洗滤、干燥、粉碎得到甘蔗渣纤维素粉,产品的纤维素含量达到90%,持水力、膨胀力分别达到7.8 g/g、8.3 mL/g.
CDIO工程教育模式,是近年来国际工程教育改革的最新成果。本文从多个角度论证了CDIO模式应用于高职计算机网络专业的可行性,并结合实际指出了CDIO应用于高职网络专业所采取的
山东省龙口市实验小学始建于1982年，1995年搬迁至现址。
摘要：本文从加强中职生素质教育入手，结合对中职生培养过程中遇到的问题，就教师如何做好中职生的职业能力培养作了探讨。 关键词：素质教育职业能力中职生 《国家中长期人才发展规划纲要》中明确指出，加强人才培养，注意理想信念教育和职业道德建设，培育拼搏奉献，艰苦创业，诚实守信，协作精神，促进 人的全面发展，这为我们如何加强学生素质教育明确了工作方向。 如今的学生群体处在多元的文化背景下，面对复
摘 要：本文作者以上海几所“中高职业贯通”学生管理为研究对象，从实际出发，研究当前学生管理中在的问题，提出一些合理化的建议。 关键词：中高职贯通 学生管理 对策 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（b）-0230-012010年，上海市率先试点了“中高职贯通”这一全新的教育培养模式在全市7所学校、4大专业范围内小规模筑起了中职教育与高职教育之间的
生物冶金是一门集生物，矿物、冶金为一体的交叉学科，针对我国目前的矿产资源特征，具有较强的应用前景。生物冶金实验室不同于专业生物或矿物实验室，其理论研究课题来源主要是工业
本文首先对目前我国小学管理中的教师管理的突出特点进行了较为细致的分析,其次,在此基础上进一步提出了关于小学教师的激励问题及其对策,笔者最终认为：在关心和尊重教师身心