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学生在做题过程中不能有效调动和运用知识的集中表现是教材基础知识落实不好,习惯于死记硬背,生搬硬套,究其根本是没有建构稳定的认知体系.所以,政治教师应在日常的教学实践中,多措并举,教会学生如何建构稳固的认知体系.
在政治课堂教学中如何建构稳定的认知体系
【摘 要】
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学生在做题过程中不能有效调动和运用知识的集中表现是教材基础知识落实不好,习惯于死记硬背,生搬硬套,究其根本是没有建构稳定的认知体系.所以,政治教师应在日常的教学实践
【机 构】
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湖北省襄阳市第五中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2018年4期
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