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在新课程改革的背景下,小学阅读教学提倡尊重学生的个性理解.所以,怎样在课堂上做到尊重学生个性理解,正确处理学生个性理解与教师指导的关系,是提高小学生阅读能力的有效方法,也是实现《语文课程标准》要求:“阅读是学生的个性化行为,要珍视学生的独特感受、体验和理解”需要解决的问题.
尊重阅读个性理解
【摘 要】
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在新课程改革的背景下,小学阅读教学提倡尊重学生的个性理解.所以,怎样在课堂上做到尊重学生个性理解,正确处理学生个性理解与教师指导的关系,是提高小学生阅读能力的有效方
【机 构】
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贵州省兴仁县民建乡兴民希望小学 贵州 兴仁 562306
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年14期
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