【摘 要】
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基于问题的探究式学习模式是一种以学习者为中心,以问题探究为核心的教学模式,它符合建构主义学习理论和教学原则,关注问题探究和解决的过程,注重激发学习兴趣、增强动机,发
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基于问题的探究式学习模式是一种以学习者为中心,以问题探究为核心的教学模式,它符合建构主义学习理论和教学原则,关注问题探究和解决的过程,注重激发学习兴趣、增强动机,发挥学生的主动性和创造性,发展批判性思维。本研究通过在大学英语教学中采用PBL模式,培养学生的语言思维能力和英语学术能力。实验结果表明,在PBL模式下,以讨论和解决问题为主线组织教学,减少了对语言形式(句法、词汇)的操练和教材内容的输入,但学生对语言知识的学习并未受到明显影响,而在文献查找、资料处理、制作PPT、用英文做演讲等学术英语能力,以及语言思维、自主学习能力和合作能力方面都取得明显进步。
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