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本文以人民音乐出版社出版的小学音乐教材的三个合唱作品为例,从提炼最能激发学生歌唱学习兴趣的音乐点出发,通过声部内叠加和声部外叠加的方式,阐述＂提-叠＂式合唱教学实践的过程与效果。
“提-叠”式小学合唱教学的实践研究
【摘 要】
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本文以人民音乐出版社出版的小学音乐教材的三个合唱作品为例,从提炼最能激发学生歌唱学习兴趣的音乐点出发,通过声部内叠加和声部外叠加的方式,阐述＂提-叠＂式合唱教学实践的过
【机 构】
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浙江省教育科学研究院附属小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年5期
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