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中华民族源远流长，博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，而那些浓缩着丰富情感，蕴涵着优美意象的诗词曲赋更是其中的瑰宝。基于此，我们反复酝酿，确定以“古诗文诵读”为校本研究的课程主体，并制订了详尽的课程计划：课改年级每学期熟背经典诗词40首为主线，每周二下午安排1小时全校性大阅读，让学生读经典名著、儿童文学，