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高校教师的质量直接影响高校的教育质量，而要提高高校教师的质量，专业发展是其基本途径。本文首先从专业理念、专业情操、专业性向和专业自我四个方面探讨了高校教师专业发展的基本动力，在此基础上提出高校教师专业自主发展以及学校在高校教师专业发展中的主要策略。
论高校教师专业发展的动力与策略
【摘 要】
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高校教师的质量直接影响高校的教育质量，而要提高高校教师的质量，专业发展是其基本途径。本文首先从专业理念、专业情操、专业性向和专业自我四个方面探讨了高校教师专业发展的
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院,黑龙江绥化学院社会科学系教育教研室
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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中国高等教育学会“十一五”教育科学规划课题“高校教师专业发展研究”（06AIJ220004）与吉林省教育科学“十一五”规划重点课题“我国高等师范教育改革与发展研究”（ZZ0069）的阶段性成果.
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