【摘 要】
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目的 评定神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果.方法 选取2020年7月—2021年7月该院神经外科进行实习的50名临床医师进行调查,将其按照随机抽签分组法分为两组.参照组临床实习医师应用传统教学模式进行带教,研究组临床实习医师应用教师标准化病人方式进行带教.分析两组神经外科临床实习医师经过带教后的出科成绩、临床工作能力、带教满意度.结果 在对神经外科的临床实习医师进行带教后,研究组临床实习医师的出科成绩、临床工作能力均优于参照组,且带教满意度高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在对神经外科
【机 构】
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湖南省肿瘤医院神经外科,湖南长沙 431000;湖南省肿瘤医院日间手术室,湖南长沙 431000
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目的 评定神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果.方法 选取2020年7月—2021年7月该院神经外科进行实习的50名临床医师进行调查,将其按照随机抽签分组法分为两组.参照组临床实习医师应用传统教学模式进行带教,研究组临床实习医师应用教师标准化病人方式进行带教.分析两组神经外科临床实习医师经过带教后的出科成绩、临床工作能力、带教满意度.结果 在对神经外科的临床实习医师进行带教后,研究组临床实习医师的出科成绩、临床工作能力均优于参照组,且带教满意度高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在对神经外科的临床实习医师进行带教时,应用教师标准化病人方式带教能够丰富实习医师的相关专业知识,锻炼其动手操作能力,培养临床工作能力,提高带教满意度,建议在为神经内科临床实习医师进行带教时使用.
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