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摘 要：随着电子信息技术的不断发展，互联网与大家的联系越发的紧密，其作为一种传播工具带给人的方便是显而易见的。在这个“互联网+”的大时代下，大学生从中受到了很多启发，看到了很多商机，这给大学生创业创造了有益的便利，然而一个机遇的到来带来的除了便利与利益其中也必然存在着一些问题与挑战。本文就“互联网+”视域下大学生创业所遇到的瓶颈以及其解决的方法作出了分析和探讨。
关键词：大学生创业；互联网+；瓶颈与出路
现如今，一国经济的繁荣及稳定的发展已经离不开个体个户的自主创业了，党的“十七大”就曾提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”这一战略。如今，在自主创业中大学生又是其中的主力军，因为其年轻、热血、充满干劲使得他们有着敢于拼搏的勇气，大学生创业正逐渐成为“新常态”。各级政府不断出台新政策为大学生创业清除障碍、提供帮助。而同时，大学生自主创业对于经济的繁荣、就业的压力都能给予实际的加强与改善。近年来，随着全面深化改革、继续扩大开放和创新驱动发展战略的实施，我国迎来了世界科技创新格局调整时期。技术、人才、资本等创新要素聚集，创业服务基础设施和市场环境得到很大改善，在960万平方公里土地上掀起了“大众创业、万众创新”的新浪潮。然而，在这个风险与机遇并存的“互联网+”时代，大学生创业也存在着很多需要解决的问题。
一、“互联网+”视域下大学生自主创业的意义及其现状
我国经济的快速发展使得中小企业的发展也变得异常迅猛，越来越多的人投身于自主创业中，而其中的佼佼者有很多是在“互联网+”视域下创业十分成功的，例如腾讯的马化腾、阿里巴巴的马云、搜狐的张朝阳、新浪的曹国伟等，而这些人则成为了很多大学生心中的榜样，这些人的成功使得大学生创业的激情空前的盛大，大部分的大学生跃跃欲试想投身于互联网这一行业。然而，自主创业并不是仅有一腔热血和激情就可以成功。大学生创业因为其社会资历浅，商业经验、市场观念都非常缺乏并不能很好的体会创业残酷的一面。大学生自主创业是挑战也是机遇，如何规避创业中所存在的风险、敏锐的把握住机会是大学生需要思考的，商场也如同战场适者生存。
二、“互联网+”视域下大学生自主创业中所会遇到的问题
在美国大学生创业成功率高达百分之二十到百分之三十。根据麦可思公司的调查发现：在我国，创业成功率仅有3%，其中被调查的大学生中有79%的学生有自主创业的意向，可是真正去实践去创业的还不到1%。两相对比能发现：我国与美国相比，大学生自主创业的成功率相差七倍之多。看到这数据是不是值得反思，这是为什么呢？我国当前的社会发展以及经济都处于调整期，大学生自主创业也存在着些问题和考验，主要表现在以下几个地方。
1.自主创业的环境较差
在参与全球创业观察（GEM）的37个国家和地区中我国属于中下水平，排在23位。为了鼓励大学生创业政府虽然有出台不少的政策，但我国的创业环境仍然存在些问题。其原因一方面在于商务坏境、知识产权保护、新企业的审批等方面，另一方面在于部分创业保障政策难以发挥实效。
2.创业项目选择困难
在这个高速发展的时代，各种项目也接踵而来，而在这各式各样的领域中你首先得知道要做什么或者是自己适合做什么，不能盲目的创业。就像目前随着“互联网+”视域下电商渠道越来越多，很多人开始在网上做起了生意，大学生也多数集中在这一方面创业，但这并不代表每个人做这一行都能有很好的发展。因此，在选择创业项目之前一定要结合自身的情况做好充足的准备，否则创业就会变得很困难、更甚至会面临失败。
3.大学创业者创业能力的不足
能否有效的把经验和知识相结合用于创业的过程是判断创业者能力的一个过程。创业者的能力主要表现在管理能力、创新能力、商业能力、决策能力、应变能力以及用人能力等方面。而大多数大学生实践方面的锻炼较少，难以面对创业中所受到的打击。理论和实践总是会相差甚远，大学生创业期间最难面对的就是自己的创业能力不足。在校期间所学习的都是纸上的知识，并没有实践经验，以至于在实践过程中感觉到力不从心更有甚者会开始怀疑自己。
三、“互联网+”视域下大学生自主创业存在问题的解决方法
1.营造创业的氛围，让全民都能感受到创业的有利
加大对自主创业的政策引导，使得每个人都能了解到创业的好处及其优点，全力支持并且鼓励大学生自主创业。若条件允许可以创建“大学生创业基地”，为大学生的创业作出指导，营造优秀的创业环境。同时，政府可以适当的给予大学生适当的政策保护，例如贷款的扶持、法律的保护、金融的优惠等等。这样既可以保障大学生创业的权益，也可以解决大学生在创业初期资金缺乏等问题。
2.加强对创业的教育，提升创业者的创业能力
随着鼓励创业的普及化，各个高校也开展了创业教育。大学生在校期间就已经不自觉的接受了创业的教育和培养。但是，因为我国创业教育还目前还是刚起步的阶段，大学生在校期间只是在接受创业的教育，并不能很好的去实践，去了解实际创业中的艰巨性与复杂性，因此每个人都并不能很好的体会到创业将会面临的风险。大学生在校期间是一种习惯与品行的养成期间，各高校应当转变教育的观念，将创业的教育通过讲师传达给学生，潜移默化中学生创业观念也会形成。甚至可以进行创业教育的专业研究，借鉴他国高校优秀成功的创业教育经验，用科学的、创新的创业教育引导学生树立客观且理性的创业思想。从实际情况出发为学生聘请有企业实战经验的自主创业者作为教师，培养学生的创业意识和能力。
3.选择合适的项目，提升创业者的能力
在这个高速发展的时代，各种项目也接踵而来，而在这各式各样的领域中创业者首先得知道自己要做什么或者是自己适合做什么，不能盲目的创业。在这个“互联网+”视域下的时代中互联网给生活开启了新的模式，给大学生创业提供了有效的契机和途径。在互联网这领域中其有成本少、风险小、门槛低等优势，再加上大学生对网络的熟悉，可以充分的利用互联网来进行创业，这样也能提高自主创业的成功率降低风险。因此，在选择创业项目之前一定要结合自身的情况做好充足的准备，否则创业就会变得很困难、更甚至会面临失败。当然，自主创业是离不开长时间能力与经验的累积的，因此，大学生需要具备一定的实力。大学生创业前期可以搜集市场的信息，了解如何取得经营的资格以及资金的准备。而在熟悉了怎样经营之后，则需要通过团队的实践懂得团队的重要性，还要学会如何管理团队、统筹规划、风险投资、沟通交流、创新合作等，在创业中不断加强自身的管理与竞争的筹码。
4.保持企业的竞争力，创新发展
在企业进入成熟期后一切差不多都已到达正轨，投资也得到相应的回报，最怕创业者也渐渐变得畏首畏脚开始安于现状。而这种情况往往会导致企业渐渐变得失去竞争力。正所谓生于忧患死于安乐，一个企业必须保持良好的进取的状态才能使得企业有竞争力。因此，在创业的后期可以建立新的激励机制，凝聚创新型的人才，一个企业的长期发展离不开创新。
总之，在这个“互联网+”的大时代下，大学生自主创业能从中获得商机，然能不能好好的把握住商机则需要看创业者自己本身，毕竟大学生自主创业本身就存在着很多的瓶颈。不过，大学生自主创业本身就是值得提倡的，毕竟大学生自主创业现已不仅仅是大学生实现个人抱负和理想了，就业的缓解与经济的发展都已离不开大学生的自主创业，为此，社会各界都应重视且支持大学生自主创业，给予有限的帮助和支持，推动大学生自主创业的发展。
参考文献：
[1]孙学强.机械制造基础[M].北京：机械工业出版社，2013，（8）：17-18.
[2]高丽娜.《机械制造基础》课程教学的初步探讨[J].轻工科技，2012，（8）：117-118.
[3]高丽，宋秋红，袁军亭，等.《工程材料及机械制造基础》课程改革的探索[J].教育教学论坛，2015，（15）：74-75.
[4]王荣，王维昌.《机械制造基础》课程的改革与探索[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2013，13（3）：112-114.
[5]王霞，王平.《机械制造基础》课程立体化教学模式探索[J].机械管理开发，2012，（1）：172-173.
作者简介：冯立功（1986.11- ），男，汉族，山西省平定人，山西师范大学教科院，研究方向：学科教学思政方向；郭文勇（1989- ），男，汉族，山西晋城市人，山西师范大学外国语学院，研究方向：外国语言学及应用语言学
关键词：大学生创业；互联网+；瓶颈与出路
现如今，一国经济的繁荣及稳定的发展已经离不开个体个户的自主创业了，党的“十七大”就曾提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”这一战略。如今，在自主创业中大学生又是其中的主力军，因为其年轻、热血、充满干劲使得他们有着敢于拼搏的勇气，大学生创业正逐渐成为“新常态”。各级政府不断出台新政策为大学生创业清除障碍、提供帮助。而同时，大学生自主创业对于经济的繁荣、就业的压力都能给予实际的加强与改善。近年来，随着全面深化改革、继续扩大开放和创新驱动发展战略的实施，我国迎来了世界科技创新格局调整时期。技术、人才、资本等创新要素聚集，创业服务基础设施和市场环境得到很大改善，在960万平方公里土地上掀起了“大众创业、万众创新”的新浪潮。然而，在这个风险与机遇并存的“互联网+”时代，大学生创业也存在着很多需要解决的问题。
一、“互联网+”视域下大学生自主创业的意义及其现状
我国经济的快速发展使得中小企业的发展也变得异常迅猛，越来越多的人投身于自主创业中，而其中的佼佼者有很多是在“互联网+”视域下创业十分成功的，例如腾讯的马化腾、阿里巴巴的马云、搜狐的张朝阳、新浪的曹国伟等，而这些人则成为了很多大学生心中的榜样，这些人的成功使得大学生创业的激情空前的盛大，大部分的大学生跃跃欲试想投身于互联网这一行业。然而，自主创业并不是仅有一腔热血和激情就可以成功。大学生创业因为其社会资历浅，商业经验、市场观念都非常缺乏并不能很好的体会创业残酷的一面。大学生自主创业是挑战也是机遇，如何规避创业中所存在的风险、敏锐的把握住机会是大学生需要思考的，商场也如同战场适者生存。
二、“互联网+”视域下大学生自主创业中所会遇到的问题
在美国大学生创业成功率高达百分之二十到百分之三十。根据麦可思公司的调查发现：在我国，创业成功率仅有3%，其中被调查的大学生中有79%的学生有自主创业的意向，可是真正去实践去创业的还不到1%。两相对比能发现：我国与美国相比，大学生自主创业的成功率相差七倍之多。看到这数据是不是值得反思，这是为什么呢？我国当前的社会发展以及经济都处于调整期，大学生自主创业也存在着些问题和考验，主要表现在以下几个地方。
1.自主创业的环境较差
在参与全球创业观察（GEM）的37个国家和地区中我国属于中下水平，排在23位。为了鼓励大学生创业政府虽然有出台不少的政策，但我国的创业环境仍然存在些问题。其原因一方面在于商务坏境、知识产权保护、新企业的审批等方面，另一方面在于部分创业保障政策难以发挥实效。
2.创业项目选择困难
在这个高速发展的时代，各种项目也接踵而来，而在这各式各样的领域中你首先得知道要做什么或者是自己适合做什么，不能盲目的创业。就像目前随着“互联网+”视域下电商渠道越来越多，很多人开始在网上做起了生意，大学生也多数集中在这一方面创业，但这并不代表每个人做这一行都能有很好的发展。因此，在选择创业项目之前一定要结合自身的情况做好充足的准备，否则创业就会变得很困难、更甚至会面临失败。
3.大学创业者创业能力的不足
能否有效的把经验和知识相结合用于创业的过程是判断创业者能力的一个过程。创业者的能力主要表现在管理能力、创新能力、商业能力、决策能力、应变能力以及用人能力等方面。而大多数大学生实践方面的锻炼较少，难以面对创业中所受到的打击。理论和实践总是会相差甚远，大学生创业期间最难面对的就是自己的创业能力不足。在校期间所学习的都是纸上的知识，并没有实践经验，以至于在实践过程中感觉到力不从心更有甚者会开始怀疑自己。
三、“互联网+”视域下大学生自主创业存在问题的解决方法
1.营造创业的氛围，让全民都能感受到创业的有利
加大对自主创业的政策引导，使得每个人都能了解到创业的好处及其优点，全力支持并且鼓励大学生自主创业。若条件允许可以创建“大学生创业基地”，为大学生的创业作出指导，营造优秀的创业环境。同时，政府可以适当的给予大学生适当的政策保护，例如贷款的扶持、法律的保护、金融的优惠等等。这样既可以保障大学生创业的权益，也可以解决大学生在创业初期资金缺乏等问题。
2.加强对创业的教育，提升创业者的创业能力
随着鼓励创业的普及化，各个高校也开展了创业教育。大学生在校期间就已经不自觉的接受了创业的教育和培养。但是，因为我国创业教育还目前还是刚起步的阶段，大学生在校期间只是在接受创业的教育，并不能很好的去实践，去了解实际创业中的艰巨性与复杂性，因此每个人都并不能很好的体会到创业将会面临的风险。大学生在校期间是一种习惯与品行的养成期间，各高校应当转变教育的观念，将创业的教育通过讲师传达给学生，潜移默化中学生创业观念也会形成。甚至可以进行创业教育的专业研究，借鉴他国高校优秀成功的创业教育经验，用科学的、创新的创业教育引导学生树立客观且理性的创业思想。从实际情况出发为学生聘请有企业实战经验的自主创业者作为教师，培养学生的创业意识和能力。
3.选择合适的项目，提升创业者的能力
在这个高速发展的时代，各种项目也接踵而来，而在这各式各样的领域中创业者首先得知道自己要做什么或者是自己适合做什么，不能盲目的创业。在这个“互联网+”视域下的时代中互联网给生活开启了新的模式，给大学生创业提供了有效的契机和途径。在互联网这领域中其有成本少、风险小、门槛低等优势，再加上大学生对网络的熟悉，可以充分的利用互联网来进行创业，这样也能提高自主创业的成功率降低风险。因此，在选择创业项目之前一定要结合自身的情况做好充足的准备，否则创业就会变得很困难、更甚至会面临失败。当然，自主创业是离不开长时间能力与经验的累积的，因此，大学生需要具备一定的实力。大学生创业前期可以搜集市场的信息，了解如何取得经营的资格以及资金的准备。而在熟悉了怎样经营之后，则需要通过团队的实践懂得团队的重要性，还要学会如何管理团队、统筹规划、风险投资、沟通交流、创新合作等，在创业中不断加强自身的管理与竞争的筹码。
4.保持企业的竞争力，创新发展
在企业进入成熟期后一切差不多都已到达正轨，投资也得到相应的回报，最怕创业者也渐渐变得畏首畏脚开始安于现状。而这种情况往往会导致企业渐渐变得失去竞争力。正所谓生于忧患死于安乐，一个企业必须保持良好的进取的状态才能使得企业有竞争力。因此，在创业的后期可以建立新的激励机制，凝聚创新型的人才，一个企业的长期发展离不开创新。
总之，在这个“互联网+”的大时代下，大学生自主创业能从中获得商机，然能不能好好的把握住商机则需要看创业者自己本身，毕竟大学生自主创业本身就存在着很多的瓶颈。不过，大学生自主创业本身就是值得提倡的，毕竟大学生自主创业现已不仅仅是大学生实现个人抱负和理想了，就业的缓解与经济的发展都已离不开大学生的自主创业，为此，社会各界都应重视且支持大学生自主创业，给予有限的帮助和支持，推动大学生自主创业的发展。
参考文献：
[1]孙学强.机械制造基础[M].北京：机械工业出版社，2013，（8）：17-18.
[2]高丽娜.《机械制造基础》课程教学的初步探讨[J].轻工科技，2012，（8）：117-118.
[3]高丽，宋秋红，袁军亭，等.《工程材料及机械制造基础》课程改革的探索[J].教育教学论坛，2015，（15）：74-75.
[4]王荣，王维昌.《机械制造基础》课程的改革与探索[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2013，13（3）：112-114.
[5]王霞，王平.《机械制造基础》课程立体化教学模式探索[J].机械管理开发，2012，（1）：172-173.
作者简介：冯立功（1986.11- ），男，汉族，山西省平定人，山西师范大学教科院，研究方向：学科教学思政方向；郭文勇（1989- ），男，汉族，山西晋城市人，山西师范大学外国语学院，研究方向：外国语言学及应用语言学