【摘 要】
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我们低年级数学组结合学校和数学学科及自身实际,不断挖掘“以学定教,同案协作”的巨大潜力,研讨出具有数学特色的“师生和谐共生”高效课堂教学模式:7+7探究法。一、课前调
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我们低年级数学组结合学校和数学学科及自身实际,不断挖掘“以学定教,同案协作”的巨大潜力,研讨出具有数学特色的“师生和谐共生”高效课堂教学模式:7+7探究法。一、课前调研从“基准点”入手俗话说:“知己知彼百战百胜。”作为教师,可通过问卷调查的方式,了解学生本节课已有哪些基础和经验,哪些是学习新知识的
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